Wesley Ceulemans combineert zijn expertises in zowel de bouw als informatica, maar is niet blind voor de vele bouwfouten in de sector. Daarom onderzoekt hij, samen met zijn collega’s binnen het departement Green & Tech van Hogeschool PXL, welke digitale technieken deze fouten sterk kunnen beperken. Het expertisecentrum toont ook aan dat er veel efficiëntie gewonnen kan worden als je o.m. 3D-scanners, drones en/of VR doelbewust inzet om bouwplannen meer nauwkeurig en informatief maken. Om beter te communiceren, zowel in teamverband als individueel, gebruikt Wesley de inzichten die hij verkrijgt door zijn onderzoek en door zijn interculturele ervaringen als reizende supporter van de Rode Duivels. Met de vriendelijke medewerking van Ilona Stouten, lector en onderzoeker bij het departement Green & Tech. Om meer te weten te komen over dit onderzoek klik je op deze link.
https://play.acast.com/s/passie-wetenschap/07
...
The Virtual Reality Society omschrijft virtual reality (VR) als ‘Een driedimensionale, computer-gegenereerde omgeving welke kan worden verkend en mee kan worden gecommuniceerd door de persoon die deze ervaart’. De potentie van de VR-techniek wordt door velen onderzoekers al genoemd, met name in het educatieve. Een grote kans dat het zich zal door gaan ontwikkelen naar een vaste waarde in het educatieve veld.
MotivatieWanneer we spreken over educatie is motivatie 'om te leren' daar onlosmakelijk mee verbonden. Vanuit motivatie bekeken speelt virtual reality een interessante rol. Motivatie is een belangrijk aspect in menselijk gedrag en speelt een sleutelrol in het aanleren van nieuwe vaardigheden en het optimaliseren van het leerproces. Resultaten uit onderzoek gedaan door de Mansoura Universiteit uit Egypte laat zien dat virtual reality (game-based) leren een effectieve pedagogische tool is dat bijdraagt aan de motivatie en interesse in het leren. 'Virtual Reality wordt steeds belangrijker als educatieve tool (zowel op scholen als universiteiten) vanwege zijn interactieve en geanimeerde functies. VR...
